Proceso de diseño

Para producir soluciones de aprendizaje personalizadas, de manera rápida y efectiva, el equipo multidisciplinario de Desarrollo de Productos y Servicios de CEDIN, conjuntamente con el cliente, utilizan un proceso sistémico para el diseño de experiencias de aprendizaje centradas en la mejora del desempeño de quienes aprenden, tomando en cuenta las condiciones para el aprendizaje y los principios de diseño instruccional. La meta es crear un programa de aprendizaje interactivo, divertido y efectivo.
 
Preparación
  • Definir el problema, necesidad o brecha de desempeño.
  • Conocer el perfil de la audiencia objetivo (Edad, sexo, estilos de aprendizaje, competencias, experiencia, necesidades y motivaciones).
  • Establecer los objetivos específicos del proyecto y diferentes enfoques para alcanzar el éxito en el desempeño.
  • Determinar los aspectos técnicos de las modalidades de entrega.
  • Definir oportunidades y limitaciones del proyecto.
 
Diseño
  • Elaborar hasta tres (3) prototipos del Plan Docente o Guía para el Aprendizaje (Objetivos de aprendizaje y desempeño, competencias, estrategias y tácticas de enseñanza-aprendizaje, actividades formativas, contenidos, recursos, evaluación y cronograma).
  • Elaborar la matriz objetivos de desempeño/contenidos que facilita y determina la elaboración o utilización de contenidos de CEDIN o su adaptación. el presupuesto, la duración del proyecto y los recursos.
  • Definir el plan preliminar del proyecto (fechas, especificaciones técnicas, entre otras.)
  • Validar el diseño y hacer los ajustes.
Los entregables de esta fase son: original y copia de las versiones; plan de proyecto preliminar; presupuesto para el desarrollo del curso.
 



Desarrollo
  • Crear contenidos para todos los entregables: Manual del Facilitador y otros recursos de apoyo para el aprendizaje. Material Didáctico del Participante (MD).
  • Producir los medios instruccionales: videos, audios, presentaciones multimedia, otros. (opcional).
  • Crear el Plan de Sostenimiento para Resultados. (opcional).
  • Capacitar y certificar en el curso desarrollado con herramientas del Aprendizaje Activo o entregar el programa con facilitadores CEDIN.
  • Apoyar a los facilitadores durante la implementación.
  • Evaluar la implementación (logro de objetivos, proceso de la formación e impacto de los medios, recursos.) y realizar los ajustes.

Despliegue
  • Ejecución del programa de aprendizaje en su versión definitiva.
  • Monitoreo del alcance de los objetivos de desempeño. (Supervisores, Coaches.)

Beneficios
  • Proporciona una ruta sistémica e iterativa que asegura que los objetivos de la formación estén alineados con los objetivos de desempeño.
  • Utiliza estrategias y teorías del aprendizaje de comprobada validez empírica.
  • Proporciona experiencias variadas que estimulan la motivación de los participantes en el aprendizaje de conocimientos, habilidades, atributos e impulsan su aplicación para la mejora del desempeño.



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